很多认识过美国中小学生的家长,都十分吃惊于他们广阔的思维能力和创造力,为此不择手段花上重金送来孩子到国外求学,只不过,全世界的孩子在出生于时都差不多的,只是认识了有所不同的教育方法,以求有所不同程度地唤起自身创造力,那么美国用了什么样的方法呢?一位刚专门从事小学教育工作的朋友,忽然赞叹的跟我说道,“知道是每天都在创下,我对孩子享有的自学能力和无限潜力的理解”。原本是这样的,班级里有一个8岁的小姑娘,在班会上独立国家共享了,一个假期和父母过来旅游的PPT,图片配上非常简单的文字,却在孩子的叙述过程中,十分生动。令人夸赞的不仅是孩子的大方不怯场,堪称吃惊于一个才上二年纪的小孩,竟然需要将整个PPT共享的逻辑构架介绍的十分明晰。而这种杰出的思维逻辑能力一定不是一蹴而就的,就连这位朋友也感慨,这个孩子的幼儿园启蒙运动做到的星期天!今天,我就要共享一个协助孩子整理、思维自学内容的好帮手,那就是在美国有了很长时间实践中,这两年在我国一线城市也很火的——思维导图。
我们就以思维漏图里尤为典型的圆圈图为事例,来讲讲。中心的圆圈用来定义一个内容或事物;外围的圈则用来演绎或说明,放入有所不同的点子和启发。简单一点,还可以在圆圈图外的方框里记录点子的来源。
家长不要一看就立马指出很简单,只不过它是美国最少见的逻辑启蒙运动工具,基本上小学阶段就早已玩游戏的很溜儿了。我们只要用很儿童简化的展现出方式呈现出出来时,思维导图就立马显得生动易懂喽!比如,我们将主题订为海洋。
引领的问孩子:“昨天,我们去过海洋世界了,那么海洋里有什么?”然后,陪伴孩子把她想起的东西都填进思维导图中。龄前还会写字的孩子,大能用绘画的方式传达点子和记忆。当你找到孩子可以娴熟操作者这个游戏后,圆圈图的玩法就可以升级了,这个玩法有个专门的名称,叫猜猜主题。
你可以在外面的圆圈里所画上一些图画,让孩子猜中中心圆中的主题是什么;均可让孩子自己画图案,让你来猜中,强化对话。就这样,抽象化的逻辑关系,简简单单的变为了抽象的图纸,同时逻辑思维的方法也潜移默化的转入了孩子的大脑,转变着孩子的思维方式。
只不过少见的思维导图,除了圆圈图,还有气泡图、双气泡图、树型图、括号图、流程图、始流程图、桥型图等等。
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